Personenprofil

Berufliche Laufbahn

• 09/2009 - 07/2012
  Förderunterricht Deutsch an der Grundschule Bergmannstraße; Förderunterricht Deutsch am Sophie-Scholl-Gymnasium; Lernbegleitung an der Grundschule Guldeinstraße; Förderunterricht Deutsch am Förderzentrum München Mitte 1; Ferienlerncamps für Grundschüler*innen; INITIATIVGRUPPE FÜR INTERKULTURELLE BEGEGNUNG UND BILDUNG e.V. / München
• 09/2012 - 07/2013
  Deutsch-Lehrkraft an der SchlaU-Schule (Schule für unbegleitete, minderjährige Geflüchtete) / München
• 09/2013 - 07/2014
  DAAD-Sprachassistentin / Baku, Aserbaidschan
• 10/2014 - 09/2015
  Lehrkraft für besondere Aufgaben / Fakultät für Erziehungswissenschaft – AG 4 – Schulentwicklung und Schulforschung / Universität Bielefeld
• 02/2015 - 09/2015
  wissenschaftliche Mitarbeiterin / wissenschaftliche Einrichtung des Oberstufenkollegs der Universität Bielefeld, Fakultät für Erziehungswissenschaft / Universität Bielefeld
• 10/2015 - 09/2020
  wissenschaftliche Mitarbeiterin / Didaktik des Deutschen als Zweitsprache, Fakultät für Sprach- und Literaturwissenschaft / Universität Bayreuth
• 03/2019 - 03/2020
  Koordination des Netzwerks „Gender, Queer, Intersectionality & Diversity Studies“ (GeQuInDi) / Universität Bayreuth (gemeinsam mit Shirin Assa)
• 04/2019 - 03/2020
  Lehrbeauftragte an der Professur für Gender in der Sozialen Arbeit / Evangelische Hochschule Ludwigsburg
• 04/2020 - 09/2020
  Lehrbeauftragte am Institut für Deutsche Philologie; Deutschdidaktik/DaZ / Ludwig-Maximilians-Universität München
• 04/2020 - 09/2020
  Lehrkraft für besondere Aufgaben am Institut für Förderpädagogik / Erziehungswissenschaftliche Fakultät / Universität Leipzig
• 09/2020 - 02/2021
  Lehrerin an einer Mittelschule
• 01/2021
  Erhalt eines Rufes auf eine Juniorprofessur für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache mit dem Schwerpunkt Kulturstudien am Herder-Institut der Universität Leipzig (Ruf angenommen)
• seit 04/2021
  Juniorprofessorin für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache mit dem Schwerpunkt Kulturstudien am Herder-Institut der Universität Leipzig

Ausbildung

• 06/2008
  Abitur am Werner-Heisenberg-Gymnasium / Garching b. München
• 10/2008 - 06/2013
  Studium der Fächer Deutsch, Sozialkunde, Deutsch als Zweitsprache und Darstellendes Spiel für das Lehramt an Gymnasien in Bayern, Erstes Staatsexamen ​/ Ludwig-Maximilians-Universität, München
• 06/2020
  Abschluss aller Prüfungsleistungen der interdisziplinären Promotion zum Thema “Wissensbestände (be)herrschen(d). Zur (Un)Möglichkeit herrschaftskritischer (Deutsch)(Hochschul)Didaktik“ (magna cum laude) / Erstgutachterin: Prof. Dr. Anne Steiner (Pädagogische Hochschule Freiburg) / Zweitgutachter: Prof. Dr. Paul Mecheril (Universität Bielefeld)
• 01/2021
  Veröffentlichung der Dissertationsschrift

Gremien Mitgliedschaften

• seit 06/2017
  Migrationspädagogische Zweitsprachdidaktik (Vorstand) / www.mpzweitsprachdidaktik.at
• seit 04/2017
  Sprecherin des Clusters „Kulturelle Bildung und Diversität“ (Netzwerk Forschung Kulturelle Bildung), gem. m. Dr. Nina Stoffers / http://forschung-kulturelle-bildung.de/cluster-menue/themencluster-ueberblick/131-die-themencluster-des-netzwerks-4
• seit 10/2015
  Symposion Deutschdidaktik (SDD) /SDD AG Inklusion und Gender /SDD AG Theater_Performance
• seit 04/2021
  Deutscher Hochschulverband
• seit 12/2020
  Forschungsnetzwerk „Soziale Arbeit (+) in der globalen Welt“ / Ansprechpartnerinnen: Sandra Holtgreve und Nina Westerholt
• seit 07/2011
  Phoenix e.V.

Nina Simon arbeitet aus kulturwissenschaftlicher Perspektive in der Tradition der Cultural Studies zu Fragestellungen in Kontexten des Deutschen als Erst-, Zweit-, Dritt-,... und Fremdsprache. Sie beleuchtet Topoi in diesen Zusammenhängen somit aus gesellschaftstheoretisch-reflexiver herrschaftskritischer Perspektive. Auf das Fach DaF/DaZ reflektiert sie einhergehend damit als ein in postkoloniale und migrationsgesellschaftliche Verhältnisse involviertes und daher durch Ambivalenz gekennzeichnetes.

• Diversität und soziale (Un-)Gerechtigkeit in Deutsch als Fremdsprache (DivDaF)

  Michael R. Shaughnessy, Nina Simon

  Laufzeit: 01.2023 – 12.2025

  Mittelgeber: BMWK Bundesministerium für Wirtschaft und Klimaschutz

  Beteiligte Organisationseinheiten der UL: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache mit dem Schwerpunkt Kulturstudien
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• DAWLS - Diversitätsreflexive Aus- und Weiterbildung von (angehenden) Lehrpersonen mithilfe animierter Schulszenen

  Katrin Hahn-Laudenberg, Nina Simon

  Laufzeit: 09.2022 – 08.2023

  Mittelgeber: SMWK Staatsministerium für Wissenschaft, Kultur und Tourismus

  Beteiligte Organisationseinheiten der UL: Bildung und Demokratiepädagogik im Kontext von Migration und Integration; Deutsch als Fremd- und Zweitsprache mit dem Schwerpunkt Kulturstudien
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• Muttersprache / Native Speaker – Interdisziplinäre (Neu-)Verhandlungen eines ambivalenten Konzepts

  Esther Kilchmann, Nina Simon

  Laufzeit: 11.2023

  Mittelgeber: Stiftungen Inland

  Beteiligte Organisationseinheiten der UL: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache mit dem Schwerpunkt Kulturstudien
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• Lehren und Lernen über den Holocaust. Migrationspädagogische und postkoloniale Perspektiven im Kontext des Deutschen als Fremdsprache

  Christine Becker, Nina Simon

  Laufzeit: 03.2024

  Mittelgeber: Andere ausländische öffentliche Forschungsförderer

  Beteiligte Organisationseinheiten der UL: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache mit dem Schwerpunkt Kulturstudien
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weitere Forschungsprojekte

• Simon, N.

  Wissensbestände (be)herrschen(d). Zur (Un)Möglichkeit herrschaftskritischer (Deutsch)(Hochschul)Didaktik

  Wiesbaden: Springer VS. 2021.
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• Demmig , S.; Dirim, I.; Guldenschuh, S.; Hodaie, N.; Gouma, A.; Rösch, H.; Simon, N.; Weichselbaum, M. (Hrsg.)

  Spannungsverhältnisse migrationspädagogischer Zweitsprachdidaktik (i.V.)

  Migrationspädagogische Zweitsprachdidaktik. 2023. 2.
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• Ahouli, A.; Simon, N.

  DaF_Z postkolonial. Machtkritik – Konzepte – Perspektiven. Unter Mitwirkung von Ibrahima Diagne, Natascha Khakpour, Priscilla Layne, Jean Bertrand Miguoué und Renate Riedner

  mit.sprache.teilhaben – Publikation zur XVII. Internationalen Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer (IDT 2022). Band 5: Sprachenpolitik und Teilhabe. Berlin: Erich Schmidt. 2023. S. 177–187.
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• Bjegač, V.; Pokitsch, D.; Simon, N.

  Involviert, engagiert, (a)politisch? Eine wissenssoziologische Annäherung an das Politische der Didaktik Deutsch (i.E.)

  Zeitschrift für Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit (ZDKM), herausgeg. vom österreichischen Verband für Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache (ÖDaF); Gastherausgeberinnen: Dirim, İnci / Döll, Marion. 2023.
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• Boger, M.-A.; Simon, N.

  Dekolonisierung innerhalb nationalstaatlicher Förderlogiken? Zur Anatomie einer Illusion

  In: Castro Varela, M. d. M.; Haghighat, L. (Hrsg.)

  Double Bind. Postkoloniale Perspektiven auf Kulturelle Bildung. Bielefeld: Transcript. 2023. S. 377–394.
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weitere Publikationen