Personenprofil

• Blossfeld, H.-P.; Rohwer, G.; Schneider, T.

  Event History Analysis with Stata (2nd revised and enlarged ed.)

  Abdingon, Ox; New York, NY: Routledge/Taylor & Francis. 2019.
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• Olczyk, M.; Gentrup, S.; Schneider, T.; Volodina, A.; Perinetti Casoni, V.; Washbrook, E.; Kwon, S. J.; Waldfogel, J.

  Teacher judgements and gender achievement gaps in primary education in England, Germany, and the US

  Social Science Research . 2023. 116 (102938). S. 1–17.

  DOI: 10.1016/j.ssresearch.2023.102938
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• Vogelbacher, M.; Schneider, T.

  Parental stress and working situation during the COVID-19 shutdown – Effects on children’s skill development

  Advances in Life Course Research. 2024. 60 (100609). S. 1–10.

  DOI: 10.1016/j.alcr.2024.100609
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• Dräger, J.; Schneider, T.; Olczyk, M.; Solaz, A.; Sheridan, A.; Washbrook, E.; Perinetti Casoni, V.; Kwon, S. J.; Waldfogel, J.

  The relevance of tracking and social school composition for growing achievement gaps by parental education in lower secondary school: a longitudinal analysis in France, Germany, the United States, and England

  European Sociological Review. 2023. S. 1–17.

  DOI: 10.1093/esr/jcad076
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• Schneider, T.; Linberg, T.

  Development of Socio-Economic Gaps in Children’s Language Skills in Germany

  Longitudinal and Life Course Studies. 2022. 13 (1 ). S. 87–120 .

  DOI: 10.1332/175795921X16233448663756
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weitere Publikationen

Schwerpunkte in der Lehre:

• Sozialstrukturanalyse
• Soziale, migrations- und geschlechtsspezifische Disparitäten beim Bildungserwerb und in Bildungsverläufen
• Folgen und Verwertbarkeit von Bildung
• Befähigung der Studierenden zur Durchführung von Sekundäranalysen mit Paneldaten
• Vermittlung von Grundlagen und weiterführenden Kenntnissen in der Analyse von Ereignisdaten
• Fertilität (in historischer und vergleichender Perspektive)
• Generationenverhältnisse und –beziehungen